СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Методический кабинет детского сада оснащён всем необходимым для обеспечения образовательного процесса с дошкольниками:
- нормативно-правовая база организации деятельности дошкольного образовательного учреждения;
- современные программы и технологии дошкольного образования;
- методические рекомендации по основным направлениям работы с дошкольниками;
- обобщённый положительный педагогический опыт воспитателей;
- библиотека методической и детской литературы;
- демонстрационный, раздаточный, игровой материал для организации педагогической деятельности с дошкольниками
В педагогическом процессе ДОУ для развития познавательного интереса, повышения уровня и качества знаний у детей, в детском саду используются разнообразные технические средства:
- телевизор, DVD-магнитофон: для просмотра познавательных телепередач, видеофильмов, мультфильмов, сказок;
- магнитофоны (в каждой возрастной группе), музыкальный центр с караоке, стерео-звуковая система, микрофоны в музыкальном зале: для развлекательных мероприятий, прослушивания музыки в режимных моментах, проведения музкотерапиии;
- медийная установка: для просмотра мультимедийных презентаций на различную тематику;
- компьютер, ноутбук и другая оргтехника (цветной принтер): для проведения непосредственно образовательной деятельности с детьми, для сбора и анализа информации, оформления педагогической документации
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
|
Образовательные области |
Условия |
|
"ЗДОРОВЬЕ" |
- наличие исправного функционирования систем: пожарная сигнализация, «тревожная кнопка», видеонаблюдение
- медицинский кабинет, изолятор, медицинские препараты для проведения профилактических мероприятий;
- разработано 10-ти дневное меню, оформлена картотека блюд для 5-и разового сбалансированного питания;
- технологически оснащенный пищеблок
- дневной сон в специально оборудованных помещениях - спальнях
- разработана комплексная система по формированию у воспитанников здорового образа жизни: перспективное планирование; конспекты Уроков здоровья; наглядно-дидактический материал по формированию у детей основ здорового образа жизни
|
|
"ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА" |
- многофункциональный зал с необходимым спортивно-игровым оборудованием
- двигательные зоны на прогулочных участках для организации двигательной активности детей на свежем воздухе (мячи, обручи, скакалки, санки, самокаты, велосипеды, и т.п.)
|
|
"БЕЗОПАСНОСТЬ" |
- в старшей и подготовительной группах оформлены уголки безопасности с необходимым наглядным и игровым материалом по безопасности в различных жизненных ситуациях (иллюстрации, плакаты, альбомы, дидактические игры), детской литературой соответствующей тематики;
- в методическом кабинете материал по безопасности оформлен по блокам - "Ребёнок и его здоровье" (валеология), "Ребёнок дома" (правила безопасности в быту, пожарная безопасность), "Ребёнок и дорога" (правила безопасности на дороге), "Ребёнок и другие люди" (личная безопасность ребёнка), "Ребёнок и природа" (правила безопасности на природе)
|
|
"СОЦИАЛИЗАЦИЯ": |
- в групповых комнатах выделено пространство для игры и имеется соответствующее игровое оборудование для различных видов игр: сюжетно-ролевых, подвижных, спортивных, дидактических, театрализованных, режиссёрских и т.п.;
- оформлены уголки настроения;
- в средней, старшей и подготовительной группах оформлены уголки по гражданскому воспитанию, в том числе по краеведению
- в старшей группе оформлен уголок поморского быта в виде деревянной избы
- в методическом кабинете представлен разнообразный материал по патриотическому воспитанию, краеведению, формированию основ нравственности (методические рекомендации, иллюстративный материал, тематические альбомы и прочее)
|
|
"ПОЗНАНИЕ" |
- в группах раннего возраста оформлены центры для организации игр с песком и водой с необходимым игровым оборудованием;
- в дошкольных группах оформлены центры экспериментирования с необходимым оборудованием (лупы, различные весы, магниты, глобусы, карты, различные сыпучие материалы, песочные часы, фонарики, различные ёмкости, бросовый и природный материал и тому подобное);
- в дошкольных группах и методическом кабинете в наличии подбор книг и открыток, комплектов репродукций, игр и игрушек, знакомящих с историей, культурой, трудом, бытом разных народов, с техническими достижениями человечества, подобрана познавательная литература (энциклопедии, природоведческие журналы для детей);
- в группах имеется мелкий (настольный) и крупный (напольный) строительный материал; разнообразные конструкторы (деревянные, металлические, пластмассовые с различными способами соединения деталей), конструкторы типа «Лего»;
- в группах оборудованы центры занимательной математики, в которых представлены различные развивающие игры; демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине предметов и их форме; материал и оборудование для формирования у детей представлений о числе и количестве; материал для развития временных пространственных представлений
|
|
"ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО": |
- в группах оформлены центры искусства оснащённые необходимыми материалами для организации самостоятельной и совместной деятельности по данному направлению (бумага разной фактуры и размеров, разноцветная бумага, пластилин, карандаши, краски, кисти, цветные мелки, природный и бросовый материал и др.);
- в методическом кабинете подобраны репродукции картин разных жанров; предметы и пособия народно-прикладного искусства; методические рекомендации по организации продуктивной деятельности с дошкольниками
|
|
"МУЗЫКА" |
- многофункциональный зал;
- музыкальные инструменты (2 пианино в музыкальном зале и группе № 15, синтезатор);
- детские музыкальные инструменты (бубны, погремушки, металлофоны, маракасы, барабаны, ложки и др.);
- музыкально-дидактические игры и пособия;
- в группах имеются музыкальные игрушки, музыкальные уголки;
- фонотека с лучшими образцами классической и современной музыки для детей
|
|
"ТРУД" |
- в методическом кабинете подобраны иллюстрации, альбомы с фотографиями о труде взрослых, орудиями труда;
- в старшей и подготовительной группах оформлены уголки дежурства;
- в наличии оборудование для организации труда в природном уголке, на огороде, хозяйственно-бытового труда, организации дежурства
|
УСЛОВИЯ ПИТАНИЯ И ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
МАДОУ обеспечивает питание детей в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом возраста и времени пребывания детей в МАДОУ. В МАДОУ организация питания осуществляется в специально отведенных местах групповых помещений. Питание детей осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным меню, утвержденным заведующим.
Контроль качества питания, разнообразием, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на медицинский персонал.
В МАДОУ устанавливается следующая кратность питания: основное – 5 раза в день (завтрак, второй завтрак (фрукты, соки), обед, полдник, ужин).
Рацион питания обеспечивает организм воспитанников энергией и необходимыми микроэлементами. Расчет норм питания производится исходя из потребностей детей в основных веществах. Выход блюд соответствует рекомендуемым объемам порций детей. Каждое блюдо обладает достаточной энергетической и биологической ценностью, соответствует физиологическим возрастным потребностям детей, содержит необходимое количество белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных веществ.
Медицинское обслуживание в дошкольном учреждении осуществляет муниципальным бюджетным учреждение здравоохранения «Детская городская поликлиника №17 города Ростова-на-Дону» на основании двустороннего Договора №182/21 безвозмездного пользования нежилым помещением муниципальной собственности от 07.12.2017 г.
Договор МАДОУ № 267 с МБУЗ «Детская городская поликлиника № 17 города Ростова-на-Дону»
ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Доступа обучающихся (воспитанников), в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, к информационным системам и информационно – телекоммуникационным сетям нет.
Информационные системы и информационно телекоммуникационные сети доспупны для педагогов и специалистов МАДОУ. Доступ в интернет имеют административные ноутбуки, педагога психолога, стационарный компьютер старшего воспитателя.
